DEFINISI PENELITIAN/RISET

^{Kebenaran Ilmiah dicari dengan menggunakan metoda penelitian ilmiah (ditemukan kebenaran obyektif):}

1. ^{Suatu usaha untuk mengumpulkan, mencari dan menganalisis fakta-fakta mengenai sesuatu masalah (Marzuki, 1983:4)}
2. ^{Meneliti suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati serta sistematis (Supranto, 1974:13)}
3. ^{Usaha untuk menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan yang dilakukan dengan menggunakan metoda ilmiah (Marzuki, 1983:5)}
4. ^{Memperoleh fakta atau prinsip: yaitu menemukan, mengembangkan, menguji kebenaran dengan cara mengumpulkan dan menganalisis data & informasi yang dilaksanakan dengan teliti, jelas, sistematik dan dapat dipertanggung jawabkan}

^{Istilah: (Soetrisno Hadi, 1985:3)}

^{·          Menemukan: adalah berusaha mendapatkan sesuatu untuk mengisi kekosongan atau kekurangan,}

^{·          Mengembangkan: memperluas dan menggali lebih dalam apa yang sudah ada, dan}

^{·          Menguji kebenaran: dilakukan jika apa yang sudah ada masih diragukan kebenarannya.}

^{Ciri Penelitian}

^{•           Bersifat ilmiah yaitu prosedur sistematik dengan menggunakan pembuktian yang meyakinkan berupa fakta yang diperoleh secara obyektif}

^{•           Merupakan proses yang berjalan terus menerus, sebab hasil suatu penelitian selalu dapat disempurnakan lagi atau dilanjutkan dengan penelitian lain}

^{Ilmiah= sistematik, dapat dibuktikan, dapat diuji kembali, berdasar fakta & informasi}

^{CIRI-CIRI PENELITIAN}

^{•           MASALAH}

^{•           ORIGINALITAS}

^{•           KEINGINTAHUAN}

^{•           PANDANGAN TERBUKA}

^{•           ASUMSI BAHWA FENOMENA ADA HUKUM & ATURAN}

^{•           MENEMUKAN GENERALISASI}

^{•           SEBAB AKIBAT}

^{Syarat Peneliti}

1. ^{Cara berpikir: skeptis, analitis dan kritis}

1. ^{Skeptis: menanyakan bukti (fakta) yang dapat mendukung suatu pernyataan}
2. ^{Analitis: menganalisis setiap pernyataan}
3. ^{Kritis: didasarkan pada logika, menimbang secara obyektif berdasar fakta dan akal sehat (common sense)}

^{Sikap Peneliti}

^{•           Kompeten: memiliki kopetensi  (kemampuan/mampu) melakukan penelitian dengan menggunakan  metoda dan teknik tertentu}

^{•           Obyektif:   bersikap obyektif/dapat memisahkan pendapat pribadi dengan kenyataan}

^{•           Jujur: tidak memasukkan keinginan sendiri ke dalam data}

^{•           Faktual: bekerja dengan fakta}

^{•           Terbuka: bersedia memberikan bukti penelitian dan siap menerima pendapat pihak lain tentang penelitiannya}

^{WHITNEY, 1960:
KRITERIA YANG HARUS DIPUNYAI PENELITI}

^{•           DAYA NALAR: Memberi alasan}

^{•           ORIGINALITAS: Kreatif, inisiatif, ide-ide rasional}

^{•           DAYA INGAT: Menguasai fakta dan logika}

^{•           KEWASPADAAN: Responsif terhadap perubahan}

^{•           DAPAT BEKERJA SAMA (TEAMWORK)}

^{•           KESEHATAN: Penuh vitalitas, sehat fisik dan jiwa}

^{•           SEMANGAT:  Semangat untuk meneliti}

^{•           PANDANGAN MORAL: Etika, kejujuran, intelektual, dapat dipercaya}

^{•           AKURAT: Tingkat pengamatan yang tinggi}

^TEORI

^{•           FAKTA TANPA TEORI, TIDAK MENGHASILKAN APA-APA}

^{•           TEORI ALAT PENOLONG TEORI LAIN}

^{•           TEORI ADALAH ALAT DARI ILMU (TOOL OF SCIENCE):}

^{–          Teori sebagai orientasi utama dari ilmu: memberi batasan (definisi) ilmu, memperkecil jangkauan (lingkup) dari fakta yang dipelajari}

^{–          Teori sebagai konseptualisasi dan klasifikasi: mengembangkan sistem klasifikasi dan struktur konsep}

^{–          Teori meringkas fakta: generalisasi}

^{–          Teori memprediksi fakta-fakta: membuat prediksi dari fakta yang akan datang}

^{–          Teori memperjelas celah kosong: daerah mana dari ilmu yang belum dieksplorasi}

^{Tingkat kedalaman penelitian}

^{Berdasarkan tujuan}               

^{•           Eksploratif – Informasi baru, menstrukturkan masalah baru}

^{•           Deskriptif – Menggambarkan tentang kejadian}

^{•           Eksplanatif -Menjelaskan sebab-akibat suatu kejadian}

^{Data dan Informasi}

^{Knowledge is Power}              

^{•           Analysis didasarkan pada informasi bukan data, dengan informasi memahami konteks.}

^{•           DRIP (Data Rich Information Poor)}

^{•           What you think you know but don’t}

^{•           What you know you don’t know}

^{•           What you think you don’t know}

^{•           What you don’t know you don’t know}

^{JENIS DAN DASAR PENGELOMPOKAN PENELITIAN}

^{KELOMPOK PENELITIAN            DASAR/BASIS PENGELOMPOKAN}

^{•           Deskriptif/Historis                       Waktu}

^{•           Eksperimen                                  Prosedur}

^{•           Falsafah/Psikologi                        Area pemikiran}

^{•           Prognostik                                    Tujuan/Sasaran}

^{•           Perpustakaan                        Lokasi/Lokus}

^{•           Questionnair                                Alat yang digunakan}

^{Pada dewasa ini pengelompokan penelitian didasarkan pada:}

^{•           Sifat masalahnya, disamping alat dan teknik yang digunakan}

^{•           Tempat dimana penelitian dilakukan}

^{•           Waktu jangkauan penelitian, serta}

^{•           Area ilmu pengetahuan yang mendukung penelitian tersebut}

^{Penjelasan Pengelompokan}

^{•           Sifat masalah yang diselesaikan}

^{Masalah yang ingin diselesaikan tersebut adalah masalah yang dapat dikontrol atau tidak, masalah sosial atau alamiah atau natural dan apa tujuan dari penelitian tersebut}

^{•           Teknik dan alat yang digunakan}

^{Alat yang digunakan dalam melaksanakan penelitian. Alat apa dan teknik apa yang digunakan dalam pengumpulan data dan dalam data}

^{•           Tempat dimana penelitian dilakukan}

^{Lokasi dan lokus merupakn ciri penelitian. Apakah dilakukan di lapangan, di laboratorium, di perpustakaan, di masyarakat, di kalangan pendidikan, dsb.}

^{•           Waktu jangkauan}

^{Penelitian dilakukan mengenai status saat ini atau status di masa lampau. Apakah penelitian hanya menganalisis hasil penelitian dengan kesimpulan dan generalisasi, seperti data yang ada, atau juga memberi ramalan dan prediksi untuk masa yang akan datang}

^{•           Daerah penelitian}

^{Penelitian didasarkan pada daerah atau area penelitian yang didukung oleh ilmu tertentu seperti filsafat, sosiologi, kependudukan, psikologi, usaha tani, dsb.}

^{METODA PENELITIAN
Pengelompokan:}

^{•           Metoda sejarah}

^{•           Metoda deskriptif/survey}

^{–          Metoda survey}

^{–          Metoda deskriptif berkesinambungan}

^{–          Metoda studi kasus}

^{–          Metoda analisis pekerjaan dan aktivitas}

^{–          Metoda studi komparatif}

^{–          Metoda waktu dan gerakan}

^{–          Metoda Eksperimental}

^{•           Metoda Grounded Research}

^{•           Participation Action Research ( Metoda Penelitian Tindakan)}

^{Desain Pelaksanaan Penelitian}

^{Proses membuat percobaan ataupun pengamatan serta memilih pengukuran variabel, memilih prosedur dan teknik sampling, alat untuk mengumpulkan data, kemudian membuat coding, editing dan memproses data yang dikumpulkan.}

^{Desain pelaksanaan penelitian dibagi atas:}

^{•           Desain sample}

^{–          Mendefinisikan populasi}

^{–          Menentukan besarnya sampel}

^{–          Menentukan sampel yang representatif}

^{•           Desain alat (instrumen)}

^{–          Berstruktur (checklist dan kuesioner)}

^{–          Tidak berstruktur (interview)}

^{•           Desain administrasi, dan}

^{•           Desain analisa (berhubungan dengan hipotesa dan variabel bebas dan variabel tidak bebas)}    

^{Ciri Masalah}

^{•           Harus mempunyai nilai penelitian}

^{–           Mempunyai keaslian}

^{–           Menyatakan suatu hubungan}

^{–           Merupakan hal yang penting}

^{–           Harus dapat diuji}

^{–           Masalah harus dinyatakan dalam bentuk pertanyaan}

^{•           Harus mempunyai kelayakan/fisibilitas (feasible)}

^{•           Harus sesuai dengan kualifikasi si peneliti}

^{Sumber untuk memperoleh masalah}

^{•           Pengamatan kegiatan manusia}

^{•           Bacaan}

^{•           Analisis bidang pengetahuan}

^{•           Ulangan dan perluasan penelitian}

^{•           Cabang studi yang sedang dikerjakan}

^{•           Pengalaman dan catatan pribadi}

^{•           Praktek dan keinginan masyarakat}

^{•           Bidang spesialisasi}

^{•           Pelajaran dan mata ajaran yang sedang diikuti}

^{•           Pengamatan terhadap alam sekeliling}

^{•           Diskusi ilmiah}

^{Cara Merumuskan Masalah}

^{•           Dalam bentuk pertanyaan}

^{•           Rumusan harus jelas}

^{•           Rumusan masalah berisi implikasi adanya data untuk menyelesaikan masalah}

^{•           Merupakan dasar dalam membuat hipotesa}

^{•           Harus menjadi dasar bagi judul}